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教师教育故事:师爱无痕，花开无声。

泰戈尔曾说:“不是锤子的敲打，而是水的歌唱和舞蹈，把粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”12年的班主任工作经验告诉我，对学生的教育要以一颗温暖的心为基础，无微不至的关心时时送在每一个学生身边，带着真挚的感情走进学生的精神世界。

至于如何做到真诚，我原本以为，为人师表的气度，要求我们在任何时候、任何地方，都要保持老师优雅善良的本性，不怒不威，不急不躁，善于以高度的教育智慧解决一个又一个教育问题。但是，昨天上课发生了一件事，颠覆了我之前的想法& hellip& hellip

杨洋一直是个麻烦制造者。从这学期开始，我就隐约觉得他有点不对劲。数学老师问他为什么做作业粗心，他回答:没有！我问他为什么让大人帮他写语文作业，他否认是大人帮他写的，他也不知道。更气人的是，孩子来找我反应他惹了某同学，他总是摆出一副受了委屈的样子，大声辩解:“我没有！”“在几次没有确凿证据之后，我心想，没必要为这么一件小事刨根问底。更何况他成绩真的很差。我们先解决他们吧！事实证明，小事不解决，大事迟早会来！

今天他的反抗在我看来爆发了！自习课上，班长回应我:教室里有一张糖纸。糖果纸？谁这么大胆！下午的课会重复三遍五遍，扣分措施也要跟上。谁会这么勇敢？马上就留了句:是谁，自己站起来！没有人敢在这个问题上站出来。我感到非常生气。这么抢眼的糖纸，一定是班里小朋友的作品。做错了不敢承认就好。在沉默中，景说在的桌子上发现了同样的纸。好吧！覆水难收。很简单！我喊道:“杨洋，上来！”话音刚落，一个洪亮的声音响彻教室上空“我否是啊！”

又来了！全班同学异口同声地说。杨洋生气地咕哝着，好像他受到了极大的委屈。但是，事实摆在他面前，他僵着不肯承认。在以前，我会压抑内心的愤怒，对他冷眼相待。过了一段时间，他想通了，就会主动跟我说他有多差，怎么做更好！但是，来来回回几次后，我发现他总是这样，只是脾气越来越大！

不，我暗暗告诉自己:我要震慑他！于是，我立刻命令孩子停下手中的笔，把他叫到讲台中央，开始了“轰炸”:“杨洋，你像个男人吗？做个男人，做个男人，大胆一点！丢了论文，否认，百般否认。这样的行为在家里，家长会纵容你，在五九班的教室里，你看谁会容忍你！(www.banzhuren.cn，班主任工作日志)以前那个可爱的杨洋呢？”我把问题抛给孩子们，学生们说:“即使杨洋做了什么可怕的事，他也从不否认，态度极其好！”偷偷看了杨洋一眼，他后悔了，保持沉默。“同学，你想让老杨洋回来吗？你想对他说什么？”韩寒真挚的话语非常感人，杨洋留下了忏悔的泪水。

他一本正经地在班级日志上写了一串让人摸不着头脑的话:我要向大家说声对不起。我今天带了一份快餐到学校。大家平时都在家吃，我却带到学校来了。吃完了，午饭的时候想拿去教学楼下的大垃圾桶。结果在一个小组学习的时候，我坐在座位上拿了一本语文书。结果，我不小心掉到顾的座位底下，被老师发现了。我还是不肯承认。直到同学老师告诉我，我才承认。我想先向顾说声对不起。最后，我想对朱老师说声对不起。今天是我的错。我今天不应该惹你生气。请不要为我生气。你必须给你的同学上课。如果你垮了，就没人给我们上课了。最后，我想真诚地对老师同学们说:“对不起！”

至此，我想明白了:如果孩子能感受到你的爱，你可以表达你的愤怒，你的激动，你的抱怨，但这样的表达需要恰到好处！