理财小游戏(关于理财的互动小游戏)

理财小游戏

在之前的课程中，我给大家分享了几个我们之前练习过的，自己开发的游戏，同学们都表示收获很大。所以今天我特意为大家准备了这一课，分享一些关于父母如何与孩子互动来教孩子财商的游戏。对于不同年龄段的孩子，家长可以给予有针对性的游戏，让孩子由浅入深地参与。今天和大家分享五个游戏。与其说是游戏，不如说是生活场景的再现，主要是让孩子直观地、感同身受地体验与金钱打交道的场景。

功能:1。让孩子认识不同面额的硬币(先以人民币为参考)2。让孩子知道不同面额的硬币之间的关系。不同面值的硬币所代表的购买力。锻炼孩子的简单数学(主要是加法)。

适用年龄:3-7岁。一般来说，我们的孩子在小学一年级就开始教加法，补十，但是我们可以提前让孩子知道简单的加法。超越年龄学这个好像有点简单。

游戏流程:准备一个100元的，两个50元的，五个20元的，十个10元的，两个5元的，十个1元的(也可以准备一些硬币)，然后找一个1元的小朋友平时摸摸或者喜欢的等价物品，比如一个软糖。找一个等价的薄荷糖5元，一桶薯片10元，一大包雪糕20元，一个玩具模型车50元，一个机器人模型100元。

先让孩子逐一了解每种面额的钱能买到什么参照物，然后互相衡量价值。比如五个软糖的价格可以买一个薄荷糖，两个薄荷糖的价格可以买一桶薯片，等等。孩子可能年龄不同，接受程度也不同。耐心点，尽量多说话。如果你认为孩子接受起来有困难，就不要放弃。你可以让他们慢慢接受，慢慢计算。如果你能理解1-10，你可以前进到10-20或者50，100。我前期做的只是分解部分。下面还有一部分，是让孩子做组合币。比如20元怎么构成？然后引导他们从1、5、10自由组合，看能做出多少种组合，以此类推，做出50和100的组合。

功能:1。让孩子感受到家庭每月必要的开支。2.让孩子体验支付费用时的感受。3.让孩子知道父母维持家庭开销的不容易。4.从此再也不乱花钱了。

适用年龄:6-12岁。这时候的孩子已经有了一定的数字识别能力，很多已经开始用钱了，但是并不清楚家里的开销。

游戏流程:既可以准备真钱，也可以准备虚拟钱。你可以先给孩子1000块钱，然后让孩子知道1000块钱能买多少孩子平时喜欢的东西。有了概念之后，我就开始给孩子讲，然后每个月都会收取各种必须的费用。父母可以模拟家里的必要开支，比如水电费、房租、房贷、伙食费、电话费、管理费、煤气等等。

这里要特别注意的是，收的时候，不要一次收完，要反复收，让孩子看着自己以为很多的钱，还剩一点的时候，你看到孩子花光了就会心疼，这样的活动效果达到80%。接下来，你需要总结和引导你的孩子。在这个游戏中是怎样的体验？一开始觉得钱很多，但是生活必需的各种开销下来了怎么办？收到钱的时候是什么心情？从而引导孩子知道父母持家不易。赚每一分钱都不容易。钱只有一个，但花的地方很多。有限的钱要精打细算，不能随便买，要量入为出，规划好开支。

作用:让孩子知道钱有时间价值，商品价格上涨的因素，为什么钱越来越不值钱——通货膨胀。

适用年龄:6-12岁。孩子这个时候已经接触了很多物品，对价格有了初步的了解。他们对过去买过的物品的价格有记忆，所以可以引导他们去了解它们。

游戏流程:挑出孩子经常接触、感兴趣的物品，如红领巾、书籍、精美笔记本等；兴趣:零食，饮料，玩具。然后选定目标后，标出每件物品的现价，让孩子自己记住。然后带着孩子穿越时空。这其实是一个正规流程的模拟，家长会自己把握。过不了多久，又会回到三五年前，那时还是一样的商品。他们当时的价格是多少？然后让孩子明白为什么商品贵？为什么钱的购买力没有以前那么强了？影响因素有哪些？这是引导孩子，然后让孩子凭记忆选择一件或几件商品，按现在原价出售，看什么组合能获得最大利润。

游戏的重点是让孩子明白价格、金钱和时间的关系，所以最好让孩子熟悉商品，他能记住几年前的价格是多少，这样会更有感觉。让孩子深入浅出的理解通货膨胀:以前3块钱一瓶饮料，现在要5块钱一瓶，但是一瓶饮料的数量没有增加，口味和原料都一样，饮料的价值没有变，但是花的钱增加了。货币的购买力在下降吗？通过这样的引导，让孩子对金钱的时间价值有了认识！孩子明白了钱会贬值，就为后面教为什么做好了铺垫。

功能:1。在必选中知道需要什么，想要什么。2.学会在选择中控制欲望。3.了解在支出选项中，什么应该是第一位，什么应该是最后一位。

适用年龄:6-12岁。

游戏流程:提前准备一些白纸或纸板，上面写着各种支出选项:餐费、电费、房租、房贷、学费、兴趣班费、零食、玩具、娱乐费等等。当然，玩具和零食可以写得详细一点，就是孩子平时喜欢多了解一些。然后让孩子在众多开销中选择五项他们认为是必须的。孩子选择后，问他们为什么这样选择。然后让孩子去掉一个，只留下四个。选择后，问他们为什么这样选择。然后去掉一个，只留下最重要的三个选项是什么，选择后再问。最后留下认为最重要的三个，然后和孩子一起总结引导。我们要模拟孩子的选择可能导致的情况。例如，如果孩子们选择他们喜欢的玩具、小吃和娱乐，他们可能没有食物、没有房子住、没有灯、电视和电脑，也没有学校。这些家长引导孩子明白自己选择的后果，然后让孩子选择自己会选择的。

嗯，之前的游戏比较简单，虽然有很多细节需要注意，但是操作步骤比较简单，更多的是需要我们做好陪伴，在陪伴中总结和引导。但是下面这个游戏对操作要求比较高。这是一款由《穷爸爸和富爸爸》的作者罗伯特·清崎创作的金融商业游戏。成人版现金流是很多成年人的必修课，但由于专业知识太多，大部分人都不知道。这个儿童版的现金流是给孩子设置的。与成人版相比，儿童版的投资会更简单，资产负债表和现金流量表也会简化，所以孩子可以更立体、更卡通的方式参与其中，家长可以多陪你的孩子玩。

角色:1。学习家庭收入和支出的关系。了解什么是工作收入，什么是非工作收入3。财务自由是什么概念4。如何赚钱工作赚更多的钱？知道不计后果消费的坏处。

适用年龄:5-7岁，8-10岁。

游戏流程:具体来说，你买游戏盘的时候，手册里会有介绍，告诉你规则是什么，怎么操作。

这里我想提醒你几点:

1.这个游戏的核心是理解财务自由的概念，即非工作收入大于支出，这是整个游戏最终胜利的标准，而不是玩垄断。你的钱越多越好。所以时不时要强调一下这个游戏的获胜条件，就是非工作收入这一栏加起来，要比支出这一栏多，才能赢！

2.当孩子增减收入，增减开支时，最好让他们独立完成。如果他们错了，父母会再次提醒他们。不要为了方便或者游戏的流畅而帮孩子计算，因为儿童版现金流的收入和支出非常直观，会通过放置不同的图案来统计，所以孩子可以更直观的感受到收入的增减和支出的增减。

3.当孩子翻阅投资事件卡片时，让他们做出选择，让他们从后果中学习，不能提示该不该做。等到其他玩家改变了，再告诉别人为什么收入增加了。

4.这个游戏最好和同龄的孩子一起玩。年龄差太多会形成明显的力量，因为你会发现小学前后在认识上是有差距的，哪怕是一、二、三年级，都有一些差异。如果力度过宽，很容易让孩子觉得自己注定无趣。而且同龄孩子的比较更容易让孩子注意，有利于他对事物的理解。所以你可以看到我标注了两个年龄段，5-7岁和8-10岁，相隔不远。

家长在游戏中扮演的是法官和银行的角色，要严格遵守游戏对法官和银行的要求，尤其是不要提醒孩子每个月要记得领工资。如果孩子忘了一两次课，就会加深对这件事的印象。看完机会，法官最多看两遍。机会不能决定就失去，让孩子明白机会是有时间成本的，一定要认真听，不能开小差。

6.比赛结果不是最重要的。当然，作为游戏本身，出发点在于谁赢谁输。但是作为评委，一定要观察孩子在游戏中的行为，让他们在玩了之后总结自己在游戏中学到了什么，然后再总结引导孩子从游戏中学习自己想要的东西。

7.这个游戏可以多玩玩。玩的越多，对财商的刺激越好。

好了，我今天一口气给大家分享了五个游戏活动，可以教孩子不同的财商知识点，针对性不同。参与体验很重要。其实大家有没有发现，我之前跟大家分享的正确的财富观其实是一个框架。在这个框架的指导下，我们都可以从生活的模拟中创造出一些孩子体验的游戏，而体验式教学往往比听课和死记硬背更深刻，这也是很多家长热衷于让孩子出去报活动班的原因。其实，当家长知道该学什么，不该学什么，怎么学的时候，家长就可以有组织活动教学的能力了！

这一系列的儿童财商课结束了。希望大家能落实好，让孩子懂得钱，赢在起跑线上~

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