立思辰大语文(立思辰大语文小学语基100天大过关)
新华社北京7月9日电中国的语文教科书汇集了古今中外的经典作品。历史上有许多著名的作品，深受广大人民群众的喜爱和尊敬。但是为什么很多孩子仍然说学习汉语很难呢？如何引导孩子学好语文？
学三遍语文，解决语文学习问题。
日前，立思辰大语文在北京举行发布会，推出大语文3.0课程体系。全新的课程和服务将帮助中小学生提高语文学习兴趣、能力和文化素养。
传统的语文教学强调字、词、句、段、章和作者背景，以结构主义为指导，把语文当作语言来学习，枯燥无味。出生于中国家庭的信都在北京师范大学学习时就开始探索新的教学方法。他创新性地提出了以文学史为纲的“大语文”课程体系，并结合孟子“知人论世”的思想，主张从时代背景和人物生活中阐释作品，帮助学生建立清晰的知识脉络，激发学生对语文学习的浓厚兴趣，进而培养学生的同情心、同理心和对美的欣赏和感知能力。
以信都为核心的团队不仅创建了汉语课程体系，而且不断完善和发展。信都介绍，中文专业的课程体系经历了从“好课程”到“好老师”再到“好体验”的三次转变:第一次明确了中文专业教育的概念，确立了以文学史为线索、以激发学生兴趣为目标的中文专业课程体系，即中文专业1.0“好课程”；第二次，着力打造强大的教师队伍，提升整体教学水平，即大语文2.0“好教师”；第三次更注重家长和学生的满意度，并以此作为教学效果的评价指标，即注重大语文3.0的“良好体验”。信都说，只有课程、教师和运营管理都以学生的成长为中心，才能真正落实语文教学理念，让孩子爱上语文，做有修养的人。
立思辰大语文创始人信都介绍3.0课程体系。
立思辰大语文新版本
发布会上，立思辰大语文联合创始人赵介绍了立思辰大语文的构成:“立思辰大语文是一套完整的学习方案，由四门课程组成:语文、思维晨写、熟练阅读和王者课。”
“大语文”课程是整个语文体系的主干课程，包括“古代文学、外国文学和新派作文”。古代文学以人物为纲，外国文学注重东西方比较，写作注重写作手法和语法，开创了中国课外教育领域“给小学生讲文学史”的先河。
“思晨写作”课程结合西方文学理论和大量名著，让孩子们的作文有血有肉，走出“无所写、无所感、无所作”的写作困境。
“熟练阅读”课程用数学方法解决语文难题，强调语文是一门科学，但阅读题是一门技术。熟练的阅读技巧可以有效地提高学生对阅读问题的理解和回答能力。
“国王班”是一个名师班，将中文、熟练阅读和晨间写作结合在一起，一站式帮助孩子解决中文学习问题。
在运营上，立思辰大语文采用“线上课程+线下网点”的发展模式:线上“诸葛唐雪”提供多种专题课程和特色课程，线下教学网点以班级课程为主，双师课堂、文化旅游等特色教学方式为辅。
立思辰大语文除了业内领先的课程外，还以业内全新的标杆形象吸引了众多北大、北师大等名校的青年教师加盟，通过优秀、优质的师资，助力为孩子的学习保驾护航。
立思辰大语文教研也在持续优化。在本次大会上，立思辰大语文向北京师范大学教育基金会捐赠500万元人民币，设立“立思辰大语文研究与创新基金”，支持中国中文学科建设。
要学好汉语，去找李。
语文学习的效果如何？人大附中一名高一学生在活动现场通过视频表达了对汉语教师团队的感谢:“汉语是我热爱汉语的开始，信都老师也是我的良师益友。中文为我打开了通往更广阔世界的大门。”
还有一个高三毕业生，今年刚被北京大学中文系录取。她回顾了小学时跟随信都老师学习汉语的情景，并对汉语在学习和生活中的帮助表示非常感谢。同时，她希望更多的弟弟妹妹能从学习中文中受益。
许多正在立思辰大语文就读的学生家长在发布会的采访视频中欣喜地表示，学习立思辰大语文后，他们的孩子不仅对语文学习更感兴趣了，还会主动索要更多的书籍，生活中还会时不时蹦出一些小故事和成语，这显然提高了他们的文化素养，让他们在应对考试时更加游刃有余。
大语文教育梦想的五个步骤
立思辰大语文创始人信都说，他有五个愿望:第一，创造有趣的中文学习课程；第二，构建有效的语文教学体系；三是网络扩大到全国；四是服务延伸到学校；第五，让中文走向世界。对于立思辰大语文3.0的品牌发布，表示，依托李现有资源，大语文的梦想将更快实现。
李陈思董事长迟燕明表示:“汉语不仅是交流和表达的工具，也是与伟大先辈沟通、塑造历史视野、培养人文情怀的媒介。我小时候喜欢古典文学，尤其是《英雄传》。那些经典的人文故事和篇章对我影响深远。我受益匪浅。我也希望立思辰大语文通过语文学科的学习激发孩子们的兴趣和潜能，成就他们的人生。”同时，迟彦明先生说:“英语创造了新东方；数学创造了美好的未来；大语文将来一定会造就李
立思辰董事长迟彦明
全国教育咨询会、全国教育考试指导会、北京圣陶教育发展创新研究院院长王本忠在发布会上表示:“超越语言学习的大语文，可以帮助孩子提高人文素养，拓展心灵的广度和深度，同时提高语言能力，让他们成为更有内涵、更豁达的人，提高生活品质。
